Esta aula é embasada no experimento das conexões entre a dança e outras linguagens.  Além de lúdica, a aula oferece às crianças momentos e estratégias de investigação do movimento, através da improvisação e interação coletiva e individual, onde a criança é protagonista da sua própria dança.

Os objetos propositores, colaboram na investigação e no conhecimento dos conceitos da dança e sua linguagem. A mediação acontece por meio das ações poéticas propostas pela metodologia do projeto.

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As músicas são cuidadosamente escolhidas para acompanhar o planejamento da aula, que muitas vezes é planejada por um projeto, que pode ou não, ser vinculado ao projeto geral da escola ou de uma turma específica.

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As crianças são convidadas a se descalçar-se, para dançar no chão da escola.